Jahrgang 10
Entdecke die spannenden Themen dieses Jahrgangs!
Zentrale Themen
Fächerübergreifende Inhalte und Projekte
Soziales Lernen
Bereit für die Zukunft! Im 10. Jahrgang finden die Lebensplanungstage statt, an denen sich die Schülerinnen und Schüler mit wichtigen Fragen ihrer Zukunft auseinandersetzen. Liebe, Freundschaft, Sexualität, Familie, Beruf und Finanzen — gemeinsam erarbeiten wir Antworten und geben wertvolle Orientierung.
Methoden
Zum Abschluss halten alle Schülerinnen und Schüler ein selbstrecherchiertes Referat zu einem eigenständig entwickelten Thema.
MEdien
Die Schüler*innen wenden ihre digitalen Kompetenzen in komplexeren Projekten an und nutzen die Office-Anwendungen, um sich auf die Anforderungen der digitalen Arbeitswelt vorzubereiten.
Berufswahl
Neben dem Kennenlernen der vielfältigen Bildungsmöglichkeiten nach der 10. Klasse stehen Bewerbungstrainings, die Teilnahme an Schnuppertagen der Berufskollegs und Unterstützung bei der Anmeldung an weiterführenden Schulen sowie der Bewerbung für duale Ausbildungen auf dem Programm.
Die Schüler*innen besuchen die digitale Bewerbermesse „unddann“ und nehmen an Lebensplanungstagen teil, die sich mit dem „Leben nach der Schule und neben dem Beruf“ befassen.
Inhalte der Fächer
Überblick über fachliche Themen und Schwerpunkte
Deutsch
Einen informierenden Text mithilfe verschiedener Materialquellen verfassen.
Eine kriteriengeleitete Untersuchung auf der Basis einer Ganzschrift.
Politische Lyrik und ihre Wirkung untersuchen Inhaltliche Botschaft und Stilmittel analysieren Gesellschaftliche Missstände, Ideologien und Proteste verstehen Werke historisch einordnen.
Dramenszenen analysieren und (auch szenisch) interpretieren Verfahren prozesshaften Schreibens.
Mathe
Darstellung und Verschiebung der Normalparabel, Wertetabellen und die Scheitelpunktform.
Lösung quadratischer Gleichungen durch p‑q-Formel, Ausklammern und den Satz von Vieta.
Anwenden der Potenzgesetze und Rechnen mit Potenzfunktionen.
Darstellung exponentieller Wachstumsprozesse und ihre Anwendung.
Unterscheidung von linearem und quadratischem Wachstum im Anwendungskontext.
Anwendung von Sinus, Kosinus und Tangens in rechtwinkligen Dreiecken.
Sinusfunktion und Bogenmaß berechnen und anwenden.
Englisch
Untersuchen, warum Englisch als Weltsprache gilt.
Untersuchen, wie die kulturelle Vielfalt Südafrikas durch verschiedene ethnische Gruppen, indigene Sprachen und Traditionen geprägt wird.
Untersuchen, was Aktivismus bedeutet, welche Formen er annehmen kann und welche Rolle er in politischen und sozialen Bewegungen spielt.
Untersuchen, wie Technologien und Medien zur Förderung der Nachhaltigkeit beitragen können, welche Herausforderungen dabei auftreten und welche innovativen Lösungen entwickelt werden.
Vorbereitung auf die Zentrale Abschlussprüfung.
Kunst
Exemplarisch Bilder in einen soziokulturellen Kontexteinordnen und individuelle Einflüsse der Person der Künstlerin oder des Künstlers beschreiben.
Beispiele naturalistischer und abstrakter
Zeichnungen und Malereien realisieren und
bewerten.
Plastische Objekte mit Hilfe von additiven und subtraktiven Verfahren (Modellieren, Montieren, Skulptieren) material- und technikgerecht realisieren.
Bilder unter der Verwendung von Zeichentechniken und grafischen Bildmitteln entwerfen und gestalten,
Beispiele naturalistischer Zeichnungen realisieren und bewerten.
Dreidimensionale Objekte zeichnerisch darstellen,
Ein Alltagsobjekt hinsichtlich der praktischen, ästhetischen und symbolischen Funktion im Sinne von Produkt-design entwerfen.
Zusammenhänge zwischen Gestaltung, Gebrauchsfunktion und Zielgruppe einer Produktgestaltung erläutern.
Übereinstimmungen und Unterschiede von Kunstwerken und Produkten der alltäglichen Medien- oder Konsumwelt – auch rollenkritisch – erörtern.
Biologie
Untersuchen, wie Erbanlagen weitergegeben werden und welche Rolle sie bei der Ausprägung von Merkmalen spielen.
Mit Hilfe der Proteinbiosynthese erklären, wie Gene Merkmale bestimmen.
Analysieren, welche Chancen und Risiken die Gentechnik bietet.
Untersuchen, wie Fossilien die Geschichte des Lebens erzählen.
Erklären, wie Leben entsteht und sich verändert, basierend auf verschiedenen Evolutionstheorien.
Beschreiben, wie der Mensch entstanden ist und sich entwickelt hat.
Spanisch
Vorstellen eines Landes, Präsentieren von Sehenswürdigkeiten und Untersuchen des mexikanischen Spanisch.
Untersuchen, welche besonderen Merkmale eine Region auszeichnen, einschließlich geografischer, kultureller und wirtschaftlicher Aspekte.
Analysieren, wie Mehrsprachigkeit in verschiedenen Gesellschaften funktioniert und welche Vorteile und Herausforderungen sie mit sich bringt.
Erklären, was die Franco-Diktatur war, wie sie Spanien geprägt hat und welche Auswirkungen sie auf die spanische Gesellschaft hat.
Untersuchen, welche Wünsche und Gefühle Jugendliche haben und wie sie diese ausdrücken.
Analysieren, welche Aktivitäten Jugendliche im Internet ausüben und wie sie ihre Mediennutzung reflektieren können.
Erklären, welche Auswirkungen Cybergewalt hat und wie man sich dagegen schützen kann.
Beschreiben, welche Rolle die spanische Presse spielt und wie sie die öffentliche Meinung beeinflusst.
Argentinisches Spanisch, die Metropole Buenos Aires, regionale Besonderheiten.
Stereotypen und Klischees erkennen und hinterfragen, Umweltschutz auf den Balearen erarbeiten.
Persönliche Stärken & Schwächen, Zukunftsvorstellungen (spanischer) Jugendlicher, Berufsalltag in Spanien.
Gesellschaftslehre
Untersuchen, wie die Europäische Union als Fundament des Friedens dient, indem sie Frieden, Wohlstand und eine starke Gemeinschaft fördert.
Untersuchen, wie Ökonomie und Gesellschaft miteinander verknüpft sind, welche Wechselwirkungen bestehen und wie wirtschaftliche Entwicklungen die Gesellschaft beeinflussen.
Analysieren, wer die Gewinner und Verlierer der Globalisierung sind, welche Vorteile und Nachteile sie erleben und wie die Globalisierung verschiedene Länder und Bevölkerungsgruppen beeinflusst.
Analysieren, ob unbegrenztes Wachstum möglich ist, welche Herausforderungen damit verbunden sind und welche nachhaltigen Alternativen es gibt.
Untersuchen, wie der Nahe Osten als Schmelztiegel der Welt fungiert, indem er eine Vielzahl von Kulturen, Religionen und historischen Entwicklungen vereint.
Religion
Verantwortungsbewusstes Handeln angesichts der Herausforderungen unserer Zeit übernehmen.
Die Bergpredigt als Grundlage für ethisches Handeln im Alltag verstehen und die Frage nach der Realisierbarkeit christlicher Ideale reflektieren.
Auf der Suche nach Gott und dem Sinn des Lebens eigene Antworten finden und persönliche Glaubensfragen reflektieren.
Die Rolle der Kirche in Unrechtsstaaten kritisch hinterfragen und die Bedeutung von Glauben und Widerstand in solchen Kontexten reflektieren.
Den Lebensweg zwischen Geburt und Wiedergeburt erkunden und die spirituelle Bedeutung dieses Zyklus reflektieren.
praktische Philosophie
Träume, Sinnsuche und Glück
Welche Lebensentwürfe gibt es und wie gehen Menschen mit Grenzerfahrungen um?
Wirklichkeit und mediale Realität sowie die Chancen und Gefahren der Virtualität
Entstehung, Verbreitung und Abbau von Vorurteilen sowie Wahrnehmung und Erkenntnis
Sozialpädagogik
Die Ursachen und Arten von Delikten sowie die jugendstrafrechtlichen Konsequenzen verstehen und durch den Besuch des Amtsgerichts Herford Einblicke in die Praxis gewinnen.
Vorstellung und Präsentation von verschiedenen sozialpädagogischen Einrichtungen.
Einstellungen und Wünsche zur eigenen Zukunft entwickeln.
Entstehung und Sichtbarmachung von Konflikten mit dem Ziel, Lösungsmöglichkeiten zu finden.
Auseinandersetzung mit Problemen und Unterstützungsmöglichkeiten bei frühen Schwangerschaften.
Physik
Die Grundlagen der elektrischen Energie und deren Kosten sowie die Messung und Berechnung der elektrischen Leistung von Elektrogeräten verstehen.
Die Funktionsweise eines Elektromotors, die Unterschiede zwischen einem Elektromotor und einem Generator sowie die Bedeutung von Transformatoren verstehen.
Die verschiedenen Arten von Kraftwerken, ihre Funktionsweise und ihre Vor- und Nachteile verstehen.
Die Grundlagen der Radioaktivität und ihre Gefahren sowie die Ereignisse und Folgen der Nuklearkatastrophen in Tschernobyl und Fukushima verstehen.
Chemie
Die verschiedenen Stoffe als Energieträger und ihre Bedeutung verstehen, die Elektronenpaarbindung und ihre Rolle in chemischen Verbindungen erklären, die Eigenschaften und Anwendungen von Kohlenwasserstoffen und Alkanolen kennenlernen sowie die Unterschiede zwischen fossilen und regenerativen Energierohstoffen erforschen.
Die verschiedenen Produkte der Chemie und ihre Anwendungen verstehen, die Rolle von Makromolekülen in Natur und Technik erkunden, die Struktur und Eigenschaften ausgewählter Verbindungen analysieren sowie die Bedeutung und Innovationen neuer Werkstoffe kennenlernen.
Sport
Stabhochsprung oder Hochsprung oder Hürdenlauf oder Kugelstoßen als neue Herausforderung annehmen (Erwerb des Sportabzeichens).
Geeignete Spielformen Kriterien geleitet entwickeln, erproben und variieren (für das 10er Abschlussturnier).
Hindernisse kreativ, schnell und sicher überwinden.
z.B. Standard Tanz (Langsamer Walzer, ChaChaCha, DiscoFox o.Ä.).
Selbstständig spezifische Aufwärm- und Trainingsmethoden für ausgewählte Sportarten anwenden und im „Cool down“ passende Entspannungsmethoden einsetzen.
Ich will gewinnen! – Sich im Turnier fair, aber wettkampforientiert verhalten (z.B. Turnierform organisiert durch 10er WU Kurs).
Musik
Musik unter Berücksichtigung biografischer und historisch-kultureller Hintergründe angeleitet deuten. Abendländische Kunstmusik im Hinblick
auf ihre Stilmerkmale analysieren und unter Verwendung der Fachsprache benennen.
Ausgewählte musikalische Strukturen/Formen und ihre Wirkungen deuten. Individuelle Höreindrücke bezogen auf außermusikalische Funktionen der Musik und Textes beschreiben und vergleichen. Informationen in Form einer Power-Point-Präsentation gruppenweise vorbereiten und im Plenum präsentieren.
WP Französisch
Einblicke in die Frankophone Welt bekommen, am Beispiel von La Guadeloupe.
Einblicke in die Frankophone Welt bekommen Teil 2, Straßburg.
Einen Einblick in die französische Geschichte bekommen.
Vorbereitung auf das Arbeiten in der Oberstufe (résumé, analyse, commentaire).
WP Darstellen und Gestalten
Die Kladde als begleitendes Dokument zunehmend eigenständig gestalten (schuljahrübergreifend).
Eigenständige Planung eines Abschlussprojekts unter Berücksichtigung aller erlernten Grundlagen.
Experimentieren, Entscheiden, Präsentieren – Entwicklung des Abschlussprojekts.
Als Gruppe ein Abschlussprojekt für den DG-Abend planen, durchführen und reflektieren (in Jg. 10 schuljahresübergreifend)
WP Naturwissenschaften
Das Waschen und Pflegen unserer Haut naturwissenschaftlich untersuchen, indem u.a. der pH-Wert verschiedener Waschlösungen (hergestellt mit Kernseife, Waschlotion, Spülmittel) bestimmt und deren Auswirkung auf den Säureschutzmantel der Haut erläutern werden. Durch das Herstellen verschiedener Hautcremes und Kosmetika die Wirkweise von Zusatzstoffen (z.B. Emulgatoren) erforschen.
Chemische Zusammenhänge von Textileigenschaften untersuchen und u.a. am Beispiel der Jeans aktuelle modische Trends unter Berücksichtigung gesundheitlicher Aspekte überprüfen und bewerten.
Die Bestandteile und Wirkweisen von Düngemitteln entdecken und die Vor- und Nachteile von Düngemitteleinsatz unter Abwägung der Auswirkungen auf Ökosysteme und Menschen begreifen und kritisch hinterfragen.